跳到主要內容區
快速連結
快速下載

學科簡介

宗旨:

本科全盤理念是以教學、臨床服務、以及研究為目標,讓學生瞭解全身不同器官的疾病,

其病因,致病機轉以及病理變化,作為基礎醫學及臨床醫學的橋樑,幫助學生奠定進入

臨床領域的基石。

 

沿革:

本校於民國764月成立長庚醫學院時本學科即同時成立,當時延攬郭承統教授由

美國回台擔任本科主任,郭教授係台灣大學醫學系畢業赴美國史丹佛大學取得微生

物博士學位,是在學經歷及研究上皆非常卓越的學者。郭教授致力規劃課程,聘請

專業老師,設立病理學科實驗室貫徹本科教學理念執行,且配合教育部獎補助經費

之有效運用,擴充軟硬體教學、研究設備。郭教授於922月榮退,由孫建峰教授

接任本科主任。孫教授在解剖病理及臨床病理的專業素養與研究成果皆非常出色,

以規劃解剖病理及臨床病理整合教學為目標,提升學生整體學之習成效。

 

特色:

本學科是以介紹疾病的病理變化及疾病的機轉為主,以提供學生臨床課程的基礎,

進而幫助學習臨床醫學之思維。而學生必須先修習過解剖、組織生理和微生物免疫

學後,再修習本學科課程,才會對疾病有所瞭解。所以本學科在醫學院所扮演的位

置是作為基礎醫學及臨床醫學的橋樑,幫助醫學院學生奠定進入臨床領域的基石。

在教學的過程中除利用課堂講解外,臨床上解剖的巨觀標本觀察,及病理組織切片

的顯微鏡判讀,皆可使學生熟悉疾病實際病理變化的程度。學生修完本科目,在知

識上可以建立疾病的基本觀念,有助於臨床鑑別診斷時之應用,在技能上可以在影

像學上如X光、超音波等,應用來觀察疾病的巨觀變化,有助於理學檢查行為。本

學科教學是由一位核心老師負責初步講解,但同時有另一輔導教師輔導其他同學。

病例討論時採取分小組實習,將學生約10人分成一小組,每一小組由一核心教師指

導學生進行病例討論。本學科已引進教課書Pathologic Basis of Disease出版社

所出版的老師教學與學生自修光碟,以及一套美國猶他大學出版的病理自我學習光碟,

同學可以隨時利用病理學科實驗室裡的十台電腦學習光碟內容。也可以上網進入國

內外各病理網站搜尋相關文獻報導、研究論文、病例討論等相關資料,激勵學生能

透過網路學習新知識,充實基本專業涵養。

 

展望:

本學科目前在教學過程中及授課內容上,已達到讓學生瞭解及有能力應用的目標。

今後本科仍將在師資、設備與教學等軟硬體方面繼續充實改進,加強學在思維能

力培養,冀望發展成為一個具有自我特色且提昇醫學知識之學科。